Bautzener Musiktradition wird aufgearbeitet
Bautzen / Budyšín. Das Philipp-Melanchthon-Gymnasium Bautzen und „Hauschilds Ostsächsische Musikschule“ haben in der Kooperation mit der Stadt Bautzen beschlossen, im Rahmen eines mehrjährigen Schülerprojektes die Musiktradition der Stadt als touristisches Produkt aufzuarbeiten. Im Bereich der Altstadt werden an zehn Gebäuden Tafeln angebracht, die jeweils eine Station des Bautzener Musikschaffens präsentieren.
Mehrsprachiger Audioguide
2010 fiel der Startschuss für dieses Schulprojekt. Innerhalb von fünf Schuljahren sollen je zwei bedeutende musikalische Wirkungs- oder Wohnstätten in der Stadt recherchiert und aufgearbeitet werden. Erlebbar werden diese einerseits durch eine entsprechende Beschilderung vor Ort, andererseits durch einen mehrsprachigen Audioguide.
Dieser wird in zwei Niveaustufen erstellt, einmal für Grundschüler und einmal für Jugendliche bzw. Erwachsene. Zielgruppen sind also Schüler ab der Klassenstufe 4, Mittelschüler und Gymnasiasten aber auch Touristen auf den Spuren der Bautzener Musikgeschichte. Ab 2015 kann er in der Tourist-Information Bautzen-Budyšin ausgeliehen werden und informiert wahlweise in deutscher, sorbischer, englischer, französischer, spanischer oder tschechischer Sprache. Die Stadt Bautzen hat sich bereit erklärt, sämtliche Kosten für die materielle Umsetzung des Projekts zu tragen. Die Tafeln für den Pfad wurden auf diese Art und Weise bereits angefertigt und eingelagert.
Wie die musikalische Geschichtstour funktioniert
Tritt der Nutzer an ein Objekt heran, kann er die entsprechende Information abrufen. Mit einem kleinen Jingle wird er eingestimmt, erhält dann eine Textinformation, ein Hörbeispiel und wieder ein Jingle, mit dem das Ende der Information zu diesem Teil des Pfades signalisiert wird.
"Militärmusik" ist bearbeitet
In diesem Schuljahr haben die Schüler der Klasse 8b des Gymnasiums die Station „Militärmusik“ bearbeitet und die Arbeitsergebnisse zusammengefasst. Am Beginn des kommenden Schuljahres werden sie im Stadtarchiv Bautzen nochmals recherchieren, um sämtliche verfügbaren Quellen zu dem Thema zu sichten und zu verarbeiten. Ferner haben die Schüler der Musikklassen von Frau Born, Musiklehrerin der Schule, die bereits erwähnten Jingles erarbeitet. Einer Jury, bestehend aus Vertretern aller beteiligten Institutionen, oblag die schwierige Auswahl einer Siegermelodie, die dann ab 2015 Begleiter für alle Nutzer des Audioguides ist.
Projekt langfristig angelegt
Mit der Idee, Grundschulen in das Projekt einzubinden, soll das Projekt „Musikpfad“ langfristig gesichert werden. Im Rahmen eines gemeinsamen Termins wurden die Verantwortlichen der Bautzener Grundschulen bereits ausführlich über die Möglichkeiten informiert, die schon jetzt genutzt werden können. So gibt es ab dem Schuljahr 2011/12 beginnend, jährlich eine Stadtrallye und einen Zeichenwettbewerb für Grundschüler. Erstes Thema: Orgelbau. Die Grundschüler begeben sich auf Entdeckungstour durch die Stadt, erfahren Neuigkeiten zum Thema und haben u. a. die Möglichkeit, die Orgelbaufirma Eule zu besichtigen und selbst eine Orgelpfeife zu basteln.
Der Kunstwettbewerb des Schuljahres 2011/12 am Philipp-Melanchthon-Gymnasium wird sich allgemein dem Thema Blasmusik widmen. Die teilnehmenden Kinder erhalten die Möglichkeit, durch Herrn Hauschild von der Ostsächsischen Musikschule, eine Instrumentenschau in ihrer Schule zu erleben. Dabei können sie die Instrumente ausprobieren und hoffentlich kommen die jungen Künstler auf diese Weise zu vielen kreativen Ideen. Natürlich werden die besten Arbeiten prämiert.
Jury hat entschieden
Schulleiter Carsten Vogt, Musiklehrerin Martina Born, Musikschulleiter Matthias Hauschild und André Wucht von der Stadtverwaltung mussten sich aus fünf Jingles entscheiden. Am Ende wurde es ein Kompromiss. Drei der fünf Arbeiten sollen mit dem neuen Schuljahr weiter entwickelt werden. Im Dezember 2011 gibt es ein erneutes Treffen, wo die endgültige Entscheidung fällt.
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- Quelle: red
- Erstellt am 06.07.2011 - 20:16Uhr | Zuletzt geändert am 06.07.2011 - 20:21Uhr
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